КАКО РОДИТЕЉИ МОГУ ДА ДОПРИНЕСУ
ФИЗИЧКОЈ ПРИПРЕМЉЕНОСТИ ДЕТЕТА ЗА ШКОЛУ
• Дајте детету што више прилика да задовољи своју потребу за кретањем (њему је потребно да шета, трчи, скаче, да се провлачи испод клупа, јури за лоптом, да се пење на дрво, да прескаче конопац, да плива, вози бицикл, игра у ритму музике…) – упражњавајући ове активности дете вежба моторичку спретност
• Задовољите дететову потребу за сном – за дете од 6 – 7 година потребно је бар 10 – 12 сати здравог сна – створите навику код детета да у кревет одлази тачно у одређено време (добро је то везати за неки догађај).
• За вежбу моторике шаке погодне су следеће активности: игре прстима, сецкање маказама, прављење, вајање, оригами, цртање, низање перли…
• Не заборавите стварање хигијенских (редовно прање руку, самостално коришћење WC – а, свлачење, употреба марамице…) и културних навика (подстичите дете да научи да се извини ако је погрешно поступило или повредило, да затражи и замоли кад жели нешто да добије и да се захвали кад је добило, да поздрави познатог, да не упада у реч другоме, да поштује правила у игри…).
КАКО РОДИТЕЉИ МОГУ ДА ДОПРИНЕСУ
ИНТЕЛЕКТУАЛНОЈ ПРИПРЕМЉЕНОСТИ ДЕТЕТА ЗА ШКОЛУ
• Користите сваки тренутак да дете нешто научи – док се играте са њим, док шетате, док купујете, док се возите аутобусом или колима, док му причате или читате књиге, док заједно гледате ТВ, док кувате и спремате…
• Током боравка у природи подстичите дете да уочава промене на дрвећу, лишћу, цвећу, животињама, људима. Нека ослушкује различите звукове: цвркут птица, падање кише, шуштање лишћа… Нека посматра облике предмета, њихове величине, боје, нека их пореди, успоставља релације (веће, мање, шире, дуже…)
• Док вам помаже у кухињи, усмерите га да мању шољу стави у већу, мање тањириће на веће, шољице изнад тањирића – нека покуша да изврши 2 – 3 задатка истовремено
• Игру користите да би дете овладало и неким просторним односима – на пример, док стоји на средини собе, нека затворених очију покуша да се сети и да наброји што више ствари које се налазе иза, испред или иза њега, које су лево или десно од њега…
КАКО РОДИТЕЉИ МОГУ ДА ДОПРИНЕСУ
СОЦИЈАЛНОЈ ПРИПРЕМЉЕНОСТИ ДЕТЕТА ЗА ШКОЛУ
• Обезбедите му:
• Здраву породичну атмосферу
• Пуно љубави
• Ваше активно бављење њим
• Довољно игре
КАКО РОДИТЕЉИ МОГУ ДА ДОПРИНЕСУ
ЕМОЦИОНАЛНОЈ ПРИПРЕМЉЕНОСТИ ДЕТЕТА ЗА ШКОЛУ
Дете стиче сигурност и развија самопуздање:
• Кад осећа да га волите
• Кад се бринете о њему и посвећујете му довољно пажње
• Кад се према њему доследно понашате
• Кад му дозвољавате да само уради оно што може
• Кад може да вам помогне у обављању неких послова
• Кад може слободно да каже оно што мисли, жели и осећа
• Кад сте спремни да чујете и уважите њихово мишљење
• Кад му дозволите да о неким стварима самостално одлучујете
• Кад може отворено да испољи своје емоције, да их препозна и разликује
• Кад га похвалите за конкретан поступак
• Кад му се извините за своју грешку
• Кад има поверења у вас и осећа да и ви имате поверења у њега
КАКО РОДИТЕЉИ МОГУ ДА ДОПРИНЕСУ
ЕМОЦИОНАЛНОЈ ПРИПРЕМЉЕНОСТИ ДЕТЕТА ЗА ШКОЛУ
• Подстичите дете да размишља о себи, о својим емоцијама, искуствима, реакцијама и др., уз поређење са другима, што би требало да им омогући да боље разумеју и интерпретирају своја расположења, постану свесна шта осећају, открију узроке одређених осећања;
• Настојте да код своје деце будите позитивне емоције и оптимизам,
• Поделите са децом непријатна искуства, јер их тако она неће потискивати него их превазилазити.
• Како би могло извршавати задатке која му школа поставља, дете мора имати развијене одређене радне навике. Потребно му је одредити простор и време за рад. Домаће задатке би требало да ради увек у исто време, а простор не сме да има пуно садржаја који би му одвлачили пажњу. Требало би да буде самостално у облачењу и обувању, да брине о својим стварима и зна шта носи у торби.
Припремила Николета Његован